Аннотация: Предметом исследования является российское политическое образование в контексте вызовов современности. Применяя в качестве методологических оснований системный и структурно-функциональный подходы, автор анализирует цели и содержание политического образования как структурные элементы единой системы, подчиненные в своем функционировании определенным закономерностям. Кроме того, рассматривается связь системы политического образования с внешней средой, в качестве которой выступает социально-политическая практика российского общества и деятельность государственных институтов. Выделены факторы, способствующие повышению значимости политического образования в современных условиях. Использованы работы отечественных и зарубежных исследователей, посвященные политическому образованию, а также социально-гуманитарному знанию в целом. Их рекомендации сопоставляются с концепцией новой учебной дисциплины «Основы российской государственности», введенной в российских вузах с 1 сентября 2023 г. Выявляется значение воспитательной составляющей в учебном процессе современного вуза, поскольку содержание образования включает в себя не только научный, но и ценностный компонент. Делаются выводы о необходимости формирования в политическом сознании и культуре студентов ценностей гражданственности и патриотизма, а также формирования исторической памяти, исторического сознания, представления о связи со своей страной, ее прошлым, настоящим и будущим. Подвергается критике принцип узкопрофессиональной подготовки специалистов, так как он противоречит не только воспитанию гражданина, но и гуманизации образования, его ориентации на создание условий для реализации свободы и саморазвития личности.

Ключевые слова: политическое образование, политическая культура, философия культуры, воспитание, ценности, цели, содержание образования, государственность, гражданственность, патриотизм

Библиография:
Щербинин А. И. Политическое образование. М.: Весь мир, 2005. 288 с.
Щербинин А. И. Особенности политической социализации молодежи в университетском городе. Вестник Томского государственного университета Философия. Социология. Политология. 2019. № 51. С. 205–214.
Широкова М. А. Проблема патриотизма как гражданской добродетели в российской и зарубежной политической науке // Российский политический процесс в региональном измерении: история, теория, практика. Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2017. С. 175–179.
Щербинин А. И. Политическое образование как фактор политического процесса: автореферат дис. ... доктора политических наук: 23.00.02 / Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. М., 2000. 52 с.
Шестаков С. А. Проблемы политического просвещения сотрудников органов внутренних на современном этапе // Юридическая наука и правоохранительная практика. 2017. № 3 (41). С. 177–182.
Фурс В. А., Федосеев А. А. Проблема критичности современного политического образования // Культура и безопасность. 2

Аннотация: Политическая культура современной молодежи России в условиях текущих политических событий и реальных внешнеполитических вызовов - один из важнейших вопросов для изучения. Именно она во многом определяет, как будет функционировать и на чём основываться государство, а также его дальнейшие перспективы. В современных условиях: в эпоху пост-правды и фейкньюз, важным представляется изучение медиакомпетентности молодежи, как отдельного компонента политической культуры и средства защиты от непроверенной информации. Предметом нашего исследования является проблема медиакомпетентности, а объектом – политическая культура молодежи. Целью исследования стало описание проблемы медиакомпетентности в политической культуре российской молодежи.   Для этого была проведена серия экспертных интервью со специалистами в области реальной политики, а также теоретиками в области образования. Результатом исследования стало описание современной политической культуры молодёжи, а также роли медиакомпетентности в ней. Экспертные оценки во многом помогли более подробно описать политическую культуру молодёжи и выявить ключевые тенденции в ней, а также определить существующие политические риски для государства. Оно также выявило коренные отличия формирования политической культуры поколения Z от политической культуры других поколений. Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 20-311-90033.

Ключевые слова: медиакомпетентность, массовые коммуникации, политическая культура, молодежь, поколение z, медиаграмотность, медиа, медиаманипулирование, медиаобразование, политический процесс

Библиография:
Strauss W., Howe N. Generations The history of America's future, 1584 to 2069 // Internet Archive. URL: https://archive.org/details/GenerationsTheHistoryOfAmericasFuture1584To2069ByWilliamStraussNeilHowe/page/n23/mode/2up (дата обращения: 21.04.2022)
Martens H., Hobbs R. How media literacy supports civic engagement in a digital age // Atlantic Journal of Communication, 2015, Vol. 23(2). P. 123.
Downs E. The dark side of media and technology: 21st century guide to media and technological literacy. N.Y.: Peter Lang Publishing, 2019. P.290.
Bulger M. and Davison P. The promises, challenges and futures of media literacy // Data & Society studies the social implications of data-centric technologies & automation. URL: https://datasociety.net/pubs/oh/DataAndSociety_Media_Literacy_2018.pdf (дата обращения: 28 июня 2021).
Федоров А. В. Медиаобразование: вчера и сегодня. М.: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех». 2009. 234 c.
Троянская С.Л. Развитие медиакомпетентности студентов в учебной деятельно

Аннотация: Статья посвящена анализу понятия «политическая культура». Целью статьи является выделение новых типов политической культуры – онлайнового и оффлайнового. Задача заключается в рассмотрении существующих определений политической культуры и сравнении концепций зарубежных и отечественных ученых. В данной статье особое внимание уделяется анализу типологии политической культуры. Автор подробно рассматривает классические типы политической культуры классиков политологического сообщества Г. Алмонда и С. Верба, а также классификации У. Розенбаума, Е. Вятра, Э. Баталова и ряд иных авторских подходов. Методологию исследования составили компаративный метод, который позволил сравнить определения политической культуры, а также метод политико-правового анализа, позволивший провести исследование опираясь на нормы российского права и дедуктивно-индуктивный метод, предоставивший возможность перейти в анализе от общего к частному. Подчеркивается отсутствие исследований влияния Интернета на политическую культуру и необходимость изучения данного фактора, т. к. рост российской Интернет-аудитории и запуск проекта «Российская общественная инициатива» усиливают роль виртуального пространства в политическом процессе. Результаты исследования могут быть использованы в учебном процессе, при чтении курсов по политологии, а также политическими субъектами, органами власти и гражданским обществом.

Ключевые слова: политическая культура, Интернет, политический процесс, политические знания, политический опыт, политический субъект, политическое поведение, Российская общественная инициатива, органы власти, гражданское общество

Библиография:
Баранов Н.А. Политическая культура России: традиции и современность // Труды СПбГУКИ. 2015. №.203. С. 203-213.
Баталов Э.Я. Политическая культура: понятие и феномен / Баталов Э.Я. // Политика: проблемы теории и практики. Вып. VII, ч. 2. – М.: ИНИОН АН СССР, Ин-т молодёжи, 1990. C. 101 – 144.
Борисенков А.А. Политическая культура: сущность, виды и закон // PolitBook. 2015. №1 С. 146-164.
Введение в политическую теорию. Под ред. Исаева Б.А. СПб.: 2013 – 630 с.
Вятр Е. Социология политических отношений – М.: Прогресс, 1979. – 456 с.
Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М.: Логос, 1999.-544 с.
Давыдова М.Л., Гончарова А.А. Проблемы и перспективы реализации проекта «Российская общественная инициатива» // Вестник ВолГУ. Серия 5: Юриспруденция. 2015. №2. С. 58-67.
Исследование: количество пользователей интернета в России выросло на 5% до 84 млн. 2016. URL: http://tass.ru/ekonomika/2619574 (дата обращения 03.0

Аннотация: В статье рассматривается система политического просвещения в первой половине 1930-х годов. Анализируются формы, методы, задачи и результаты политического образования в молодежном союзе.Подробно рассматриваются недостатки политобразования: слабый состав пропагандистов, «сезонщина», загруженность хозяйственно – политическими кампаниями, недостаточная материальная база. Показаны способы организации занятий, их методическое обеспечение, отношение комсомольцев к учебе. Основу источниковой базы статьи составили неопубликованные архивные материалы из фондов Государственного архива социально-политической истории Тамбовской области (ГАСПИТО), Государственного архива Тамбовской области (ГАТО) и Государственного архива общественно-политической истории Воронежской области (ГАОПИВО). Работа подготовлена на материалах Центрально- Черноземной области РСФСР. Базовой для изучения историко-комсомольских проблем стала теория огосударствления комсомола: союз рассматривается как связующее звено между государством и молодежью. Политическое просвещение изучается как важнейшая часть системы партийного контроля над комсомолом. Показана переориентация политобразования в комсомоле в пользу выполнения преимущественно воспитательных функций. В результате исследования сделан вывод, что в провинции эффективность политического воспитания молодежи оставалась низкой. Система политобразования не давала полноценных знаний, а воспитывала послушных исполнителей директив партии. Политическое образование способствовало дальнейшей «догматизации» молодого поколения.

Ключевые слова: молодежь, комсомол, политическое образование, политический контроль, политическое просвещение, идеология, коллективизация, компартия, политбои, Сталин

Библиография:
Слезин А. А. Современные исследования о становлении советской системы политического контроля//Право и политика. -2010. -№ 6. -С. 1171-1180.
Щупленков О. В. История молодёжного движения в России в современном исследовательском поле //Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. -2012. -№ 1-2. -С. 211-215.
Слезин А.А., Скоропад А.Э. Теоретические основы функционирования раннего комсомола в системе советского политического контроля // Социодинамика. - 2014. - 2. - C. 75 - 98. DOI: 10.7256/2409-7144.2014.2.10696. URL: http://www.e-notabene.ru/pr/article_10696.html
Двухжилова И.В. Вклад тамбовских ученых в исследование молодежного движения//Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2011. № 5. Ч.3. С. 46-51.
Ипполитов В.А. Комсомольцы в колхозах: противоречивые итоги деятельности первой половины 1930-х годов // Политик

Аннотация: Предметом исследования в предлагаемой статье выступает исследование роли «мегамашины» в становлении современной техногенной цивилизации, а также краткий анализ взаимосвязей между современным обществом и «мегамашиной». В рамки исследования входит также анализ причин, обусловивших экологический кризис на планете, который также можно квалифицировать, как проявление системного кризиса культуры. Сюда же входит анализ взаимосвязей между «мегамашиной», и возникшим в XX веке на основе ее функционирования, «обществом потребления», основным содержанием которого стала т.н. «массовая культура», ставшая основой современной западной цивилизации.
Ярким феноменом здесь выступает сложная диалектика противоречивого процесса взаимодействия культуры и социотехнической составляющей современной цивилизации, которую нередко называют «мегамашиной». Особое внимание автора обращено на негативные тенденции и их причины, связанные с существенным противоречием между фундаментальными основаниями, на которых традиционно базируется культура и цивилизация.
Методом исследования в статье выступает комплексный социологический, исторический и культурологический анализ проблем современного российского и мирового общества
Основные выводы автора сводятся к тому, что современное мировое сообщество подошло к определенному качественному рубежу, смысл которого далеко еще не во всем ясен. Нынешние, как социально-экономические, политические, так и культурные вызовы современной эпохи требуют своего теоретического осмысления и методологической рефлексии с целью глубже и яснее понять сущность современной эпохи, с тем, чтобы выработать стратегии будущего цивилизационного развития.
Тем не менее, определенные кризисные явления в развитии общества, уже сегодня позволяют нам говорить о факторах, которые подвели его к этому рубежу. Важнейшим из них являются глубокие противоречия, возникшие в процессе развития техногенной цивилизации, в рамках которой осуществляется западный социокультурный проект.

Ключевые слова: общество, культура, цивилизация, техногенная цивилизация, Запад, потребительское общесто, консьюмеризм, менеджериализм, массовая культура, мегамашина

Библиография:
Шпенглер О. Человек и техника// http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/3131
Латуш С. Конец западной мечты. «Свободная мысль-XXI», № 8. 2004.
Б. де Ален. Против либерализма. СПб,2009.
Делез Ж., Гваттари Ф. Что такое философия? СПб., 1998.
Ильин В.В., Панарин А.С. Философия политики. М.,1994.
Неклесса А.И. Сложный человек в сложном мире // http://www.intelros.ru/subject/ross_rasput/10927-slozhnyj-chelovek-v-slozhnom-mire.html
Бенуа де А. Против либерализма. СПб, 2009. С.12.
Wilson A. N. Our Times. 2008.
Актуальные проблемы межкультурных коммуникаций в современном мире. Монография / под редакцией Н.А. Рыбаковой, Э.Р. Гатиатуллиной, О.В. Флерова. Москва, 2015.
Актуальные проблемы развития современного общества в условиях глобализации. Материалы международного круглого стола / Московский ин-т экономики, менеджмента и права; сост. В.А. Потатуров, Е.И. Тимина. Москва, 2009.
Алямкина Е.А., Рибокене Е.В., Адексашина Е.В. Возможности обеспечения трудовыми ресурсами прибрежной зоны арктиче

Аннотация: Предметом настоящего исследования является комсомольская пропаганда, формирующая образ «врага народа», а также восприятие этого образа в рядах ВЛКСМ и несоюзной молодежью в 1937 г. В процессе исследования были изучены составные компоненты собирательного образа «врага народа» в комсомольской пропаганде. На основе документов из «комсомольских» фондов Государственного архива социально-политической истории Тамбовской области (ГАСПИТО) представлены механизмы формирования образа «врага народа» среди молодежи, проанализированы основные мотивы обвинения, выявлены последствия родственных и идейных связей с лицами, объявленными «врагами народа». Методы, используемые в данном историческом исследовании можно разделить на две группы: общенаучные методы – описание, анализ, синтез, обобщение, дедукция; специально-исторические методы – конкретно-исторический, сравнительно-исторический и ретроспективный. Научная новизна работы заключается в том, что исследование образа «врага народа» проводилось на ресурсной базе архивных документов ВЛКСМ. Показано, что одним из ключевых аспектов идеологической пропаганды в комсомоле было понятие «врага народа», которое в этот период особо широко применялось в отношении многих бывших лидеров большевистской партии, а также стран с фашистскими режимами. Комсомольская пропаганда во многом способствовала консолидации советской молодежи вокруг работы по борьбе с «врагами народа» и усилению репрессивной политики во многих комсомольских организациях.

Ключевые слова: исключения из комсомола, фашист, троцкист, образ врага, пропаганда, репрессии, комсомол, молодежь, враг народа, Тамбовская область

Библиография:
Красавин В.А. Формирование патриотического сознания школьников на документах и материалах Великой Отечественной войны // Педагогика и просвещение.-2013.-3.-C. 247-252. DOI: 10.7256/2306-434X.2013.3.10497.
Слезин А.А., Скоропад А.Э. Быт и досуг комсомольцев в сфере политического контроля в РСФСР 1918-1929 гг. // Genesis: исторические исследования.-2014.-2.-C. 78-105. DOI: 10.7256/2409-868X.2014.2.10710. URL: http://www.e-notabene.ru/hr/article_10710.html
Максимов Л.В. Что такое мораль: проблема определения // Философия и культура.-2012.-10.-C. 115-126.
Слезин А.А. Советская молодежь 1920-1930-х гг.: дальневосточный ракурс (Рецензия на книгу: Билим Н. Н. Молодежное движение и государственная молодежная политика на Советском Дальнем Востоке (ноябрь 1922 – июнь 1941). Хабаровск: Хабаровский пограничный институт ФСБ России, 2013. 212 с. ) // Политика и Общество.-2014.-8.-C. 962-967. DOI: 10.7256/1812-8696.2014.8.12771.
Гуляихин В.Н. Вхождение российской молодежи в общественно-правовую жизнь: роль