Аннотация: Статья посвящена анализу современных психоаналитических концепций ориентированных на описание механизмов формирования аддиктивного поведения. Представлены три основные вектора развития идей психоанализа с опорой на: 1) теорию объектных отношений; 2) понятие ментализация и «хрупкое Эго»; 3) нейрофизиологическое обоснование становления характера эмоциональных моделей реагирования на значимые ситуации. В ряде исследований подчеркивается наличие тесных взаимообуславливающих связей между нейрофизиологическим и психологическим уровнем становления аддиктивного поведения. Приводятся данные, полученные в исследовании американских авторов Шеврина (Shevrin) и Панксеппа (Panksepp) раскрывающие физиологические механизмы теории влечения, разработанной З. Фрейдом.   Особое внимание уделяется рассмотрению психоаналитических идей З. Фрейда и Ж. Лакана в контексте анализа зависимого поведения. На базе феноменологического подхода предпринята попытка описать методологическую основу конструкта «аддикция», с опорой на понятие «Jouissance», предложенное в работах Лакана. Второй вектор, позволяющий освятить природу аддииктивного поведения – это анализ характера отношений между Другим и одним из вариантов клинической структуры личности (психотик, невротик, перверт). На основе подготовленного анализа исследователями делается вывод, о том, что каждая клиническая структура личности имеет свои особый арсенал стратегий продвижения к удовольствию и избегания акта кастрации.

Ключевые слова: система объектных отношений, ментализация, хрупкое Эго, удовольствие, Другой, клиническая структура личности, психотик, невротик, перверт, аддикции

Библиография:
Alvarez-Monjaras, Mauricio et al. “A developmental model of addictions: integrating neurobiological and psychodynamic theories through the lens of attachment.”Attachment & Human Development 21 (2018): 616 - 637. DOI: 10.1080/14616734.2018.1498113
Холина, О.А., Казанцева, Е.В., Петрова, Е.Г. Психотерапевтический потенциал и основные возможности медитативных практик в работе с аддиктивным поведением / Психология и психотехника. – 2019. –. № 3. с. 15-28. https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=30532
Эванс, Д. Вводный словарь лакановского психоанализа. Лондон, Нью-Йорк, 1995, с. 274.
Финк, Б. Лакановский подход к диагнозу /https://dreamwork.org.ua/лакановский-подход-к-диагнозу-вступл /
Фенько, А., Левин, М.И. Теории аддиктивного поведения //Финансы и Бизнес. – 2008. № 3. – с. 10-22.
Физиологические основы памяти. Развитие памяти у детей и подростков /авторы-составители: Т.Л. Зефиров, Н.И. Зиятдинова, А.М. Купцова, Ф.Г. Ситдиков. Казань, КФУ, 2015. – 40 с.
Старшенбаум, Г.В. Аддиктология

Аннотация: В статье представлен обзор научной психолого-педагогической литературы по проблеме социально-личностных ресурсов субъектов образовательной среды как основы профилактики буллинга. Рассматривается влияние родительского воспитания и учительского отношения на формирование позиций подростков в ситуации буллинга. Представлен краткий анализ понятия буллинг. Описана необходимость профилактики данного явления в образовательных учреждениях, а так же представлена модель диагностической программы, состоящая из диагностических методик всесторонне изучающих социально-личностный ресурс. Произведен краткий анализ диагностических результатов, полученных на апробации данной программы. В исследование автором были использованы теоретические (метод абстрагирования, дедукции, индукции) и экспериментальные методы (тестирование, наблюдение, эксперимент). Основным выводом проведенного исследования является заключение о недостаточном уровне развития социально-личностных ресурсов субъектов образовательного процесса, о чем свидетельствует высокий процент подростков, имеющих проблемы в общении, достаточно большое количество испытуемых с низкой обучаемостью. Многие респонденты имеют низкую самооценку, их отличает агрессивность и тревожность. Также выявлено, что современный учитель не является авторитетом для современных подростков, а родители в ряде случаев испытывают отрицательные чувства по отношению к своим детям - подросткам.

Ключевые слова: жертва, социально-личностные ресурсы, буллинг, насилие, агрессивность, подросток, профилактика, диагностическая программа, образовательная среда, педагоги

Библиография:
Рогов, Е. И. Учитель как объект психологического исследования Текст / Е.И. Рогов. М., 1998. 356 с
Пазухина, С.В. Профилактика школьного буллинга в подростковой среде [Текст] / С.В. Пазухина, Н.С. Бобровникова, В.В. Васильева. LFMBERT Academic Publishing. 2016. 198 с.
Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении: практическое руководство [Текст] / под ред. И. А. Баевой. СПб.: Речь, 2006. 288 с.
Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст] / В.С. Мухина.-7 изд. М.: Издательский центр «Академия», 2002.-с.370
Малкина-Пых, И.Г. Психология поведения жертвы [Текст]/ И.Г. Малкина-Пых. М.: Эксмо, 2006. 1008 с.
Морено, Я.Л. Социометрии: экспериментальный метод и наука об обществе [Текст] / Я.Л. Морено. М.: Академический проспект, 2004. 315 с.
Крайг, Г. Психология развития Текст / Г.Крайг. СПб: Питер, 2000.
Красовицкий, М.Ю. Взаимоотношения учителей и учащихся в сфере общения. Текст / М.Ю. Красовицкий // В кн.: Проблемы общения и во

Аннотация: В статье излагаются результаты исследования, целью которого выступило изучение причин низовой коррупции и личностных особенностей взяткодателя и взяткополучателя на материале анализа содержания конативного компонента (причины и психологические особенности взяткодателя и взяткополучателя в представлении субъекта) того или иного типа отношения к взяточничеству у учащейся молодежи. Отношение к взяточничеству (взятке) определяется как устойчивое целесредственное психологическое отношение субъекта, в котором взяточничество (взятка) презентируется в его сознании как занимающая место цели или средства в реализации субъектом тех или иных потребностей и ценностей. Исследование проводилось с помощью следующих методов: опрос (анкетирование), контент-анализ, тестирование; статистические методы обработки данных. Рассматриваются у школьников, учащихся колледжей, студентов вуза сходные по содержанию типы их отношения к взяточничеству: противоправное поведение, деловая экономическая сделка, аморальное поведение. Показано, что к причинам даче взятки респонденты относят разнообразные ситуативные факторы, в то время как к причинам получения взятки – личностные особенности взяткополучателя. Доказано, что дифференциация школьниками, учащимися колледжей и студентов личностных особенностей взяткодателя и взяткополучателя обусловлена типом отношения к взяточничеству. Новизна полученных результатов заключается в рассмотрении причин взяточничества и личностных особенностей каждого из участников коррупционного действия в представлении молодых людей, демонстрирующих разные типы отношения к взяточничеству как феномену низовой коррупции; в установлении дифференцированной привлекательности, отнесения к тому или иному ценностному типу личности взяткодателя и взяткополучателя у представителей городской учащейся молодежи. Полученные результаты могут найти применение в практике антикоррупционного воспитания молодежи.

Ключевые слова: взяточничество, отношения к взяточничеству, конативный компонент отношения, причины взяточничества, личностные особенности взяткодателя, школьники, учащиеся колледжа, студенты, личностные особенности взяткополучателя, низовая коррупция

Библиография:
Ванновская О.В. Личностные детерминанты коррупционного поведения // Известия Российского государственного педагогического университета им А.И. Герцена. СПб. 2009. №102. С. 323-328.
Фан И.Б. Политико-психологические аспекты воспроизводства коррупции // Научный ежегодник Института философии и права Уральского отделения РАН. 2014. Т.14. Вып. 4. С. 91-104.
Пеструилов А.С., Рудаков Л.В. Коррупция как мировое антиобщественное явление: история, психологические аспекты противодействия / /Интернет журнал Мир науки. 2016. Т.
№3. 23с. http://mir-nauki.com/PDF/27PDMN316/pdf. 4.Каменский Е.Г. Коррупционная культура: теоретико-концептуальный подход // Вестник Института социологии. 2014. №4 (11). С. 75-91.
Решетников М. Психология коррупции. Утопия и антиутопия. СПб.: Восточно-Европейский институт психоанализа, 2008.-136с.
Gaivoronskaya, Y.V., Filonenko, T.V. Corruption in Russia: cause and effect relations // Asian Social Science. 2015. V. 11. № 13. PP. 206-211.
Keyzerova, J.V. Corruption as a social phe

Аннотация: В статье представлена часть результатов комплексного эмпирического исследования по изучению социально-психологической адаптации соотечественников в России. Выборку составили 228 человек (107 мужчин и 121 женщина в возрасте от 17 до 63 лет (M=29,59, SD=9,54)). Выборка соотечественников из Украины (Донецкая и Луганская области) - 112 человек (51 мужчина и 61 женщина). Группа соотечественников из других стран (Азербайджан, Армения, Белоруссия, Казахстан, Молдавия, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан) - 116 человек (56 мужчин и 60 женщин).
Предмет исследования – миграционные ожидания соотечественников в условиях социально-психологической адаптации в России. Предполагается, что существуют различия в миграционных ожиданиях соотечественников из Украины и других стран, обусловленные объективной вынужденностью и скоропалительностью переселения в условиях военного конфликта внутри Украины. Сбор эмпирических данных осуществлялся в ходе опроса переселенцев. В статье проанализированы данные, полученные с помощью ряда открытых и закрытых вопросов, предъявляемых респондентам в составе авторской исследовательской анкеты. Данные обрабатывались с помощью методов описательной статистики, частотного и контент-анализа, углового преобразования Фишера (φ* - критерий). В результате проведенного эмпирического исследования выявлены различия в миграционных ожиданиях переселенцев-соотечественников из Украины и соотечественников из других стран. Мигранты из Украины в большей степени склонны ориентироваться и надеяться на получение помощи и поддержки извне, нежели на собственные силы и ресурсы, в большей степени нуждаются в информировании, помощи в трудоустройстве и приобретении жилья, считают необходимым добиваться компенсационных выплат от правительства покидаемой страны, более четко представляют, какие виды помощи и поддержки от принимающего государства были бы им полезны в процессе адаптации в России.
В целом ожидания большинства соотечественников из Украины и из других стран оправдались, многие из них реалистично представляли и оценивали условия, преимущества и ограничения предстоящей миграции, что, вероятно, и послужило одним из факторов успешности адаптации (согласно самоотчетам опрошенных) большинства переселенцев. Однако, полученные данные позволяют предполагать наличие незавершенности и/или чрезмерной актуализированности и фиксации в памяти многих респондентов процесса адаптации и связанных с ним трудностей и переживаний, что может вызывать у них дополнительное напряжение и потребовать оказания квалифицированной социально-психологической помощи и поддержки. Травматичным и деструктивным с точки зрения успешности социально-психологической адаптации может оказаться также выявленное субъективное ожидание и выраженная готовность соотечественников к конфликтным выпадам со стороны местного населения.
Полученные результаты будут использованы при подготовке методических рекомендаций по оптимизации социально-психологической адаптации соотечественников и разработке программы психологической поддержки соотечественников из стран ближнего зарубежья в России.

Ключевые слова: конфликты, миграционные ожидания, социально-психологическая адаптация, соотечественники-переселенцы, добровольная миграция, вынужденная миграция, миграция, социально-психологическая поддержка мигрантов, контент-анализ, угловое преобразование Фишера

Библиография:
Гриценко В. В., Муращенкова Н. В., Бражник Ю. В. Изучение социально-психологической адаптации соотечественников, переселяющихся из ближнего зарубежья в Россию: научно-методический аспект // Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития.-2016.-Т. 5.-№ 1.-С. 39-46.
Мокрецова О. Г. Социально-психологические особенности адаптации трудовых мигрантов из Узбекистана : дисс. … канд. психол. наук.-СПб., 2015.-225 с.
Нестерова А. А., Суслова Т. Ф. Конструктивистский и социально-психологический подходы к изучению факторов жизнеспособности и адаптации мигрантов.-М., 2015. – 219 с.
Berry J. W. Immigration, Acculturation and Adaptation.-Ontario, 1996.
Великий П. П. Мигранты из стран Юго-восточных регионов в российском селе // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2016.-Т.8.-№1-2.-С. 76-86.
Гуревич А. М. Мотивация эмиграции.-СПб.: Речь, 2005.-272 с.
Кузнецова С. А. Миграционные установки как предмет социально-психологических исследований // Социаль

Аннотация: В статье излагаются результаты исследования, предметом которого выступило смысловое отношение к взяточничеству (взятке) у школьников и учащихся колледжа. Смысловое отношение к взяточничеству (взятке) определяется как устойчивое целесредственное психологическое отношение субъекта, в котором взятка презентируется в его сознании как занимающая место средства (или цели) в реализации субъектом тех или иных потребностей и ценностей. По ведущему содержанию трактовок взяточничества установлены типы отношения: Противоправное деяние, Деловая экономическая сделка, Аморальное поведение. Рассмотрено содержание компонентов каждого из типов отношения у школьников и учащихся колледжа. Предложены эмпирические критерии полноты осознания, структурированности и сформированности отношения к взяточничеству. Показано, что каждый из типов отношения к взяточничеству у учащихся колледжа по сравнению со школьниками является более осознанным и структурированным. С учетом полноты осознания и структуры установленных типов отношения показана их дифференциация по сформированности у школьников и учащихся колледжа. Методами исследования вступили: опрос (авторская анкета), контент-анализ открытых вопросов анкеты, тестирование, методы статистической обработки данных. Новизна результатов исследования усматривается в изучении и установлении типов отношения к взяточничеству у школьников и учащихся колледжа, в рассмотрении на базе концепции отношений В. Мясищева вопроса о сформированности отношения к взяточничеству у школьников и учащихся колледжа, в установлении эмпирических критериев сформированности изучаемого отношения. Полученные результаты могут найти применение в практике антикоррупционного воспитания молодежи, получающей довузовское образование.

Ключевые слова: взяточничество, отношение к взяточничеству, типы отношения, компоненты отношения, когнитивный компонент отношения, конативный компонент отношения, эмоционально-оценочный компонент, сформированность отношения, школьники, учащиеся колледжей

Библиография:
Голубовский, В.Ю., Синюкова, Т.Н. Формы и виды проявления коррупции в современном российском обществе // Политическая лингвистика. 2015. №2 (52).-С. 240-245.
Государственному служащему о коррупции / автор-сост. Э.И. Атагимова. М.: ФБУ НЦПИ при Минюсте России, 2015.-56 с. 2; ст. 290 УК РФ
Лиферов, А.П. Российский коррупционер: некоторые психолого-правовые штрихи к портрету // Психолого-педагогический поиск. 2016. № 1 (37).-С. 11-28.
Белоусов, С.Н. Факторы возникновения коррупции в сфере образования // Государственная политика противодействия коррупции в молодежной среде: тенденции и перспективы: Материалы краевой научно-практической конференции (24 ноября 2015 г.). Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2015.-С. 13-20.
Репецкая, А.Л. Современная характеристика и тенденции российской коррупционной преступности и основные направления борьбы с ней // Известия ИГЭА. 2011. №3 (77).-С. 126-130.
Shirin, S.S Corruption in higher education in Russia-first decade of the 21st century // International Education Studies

Аннотация: В статье рассматриваются когнитивный и эмоциональный компоненты отношения к кредитам. Когнитивный компонент отношения к кредитам изучается через представления о рисках и ресурсах, которые ожидает личность от кредитования, а эмоциональный компонент анализируется через базовые эмоции, которые испытывает личность на разных этапах кредитования. Кредитование рассматривается как последовательность следующих действий заемщика: принятие решения взять кредит в банке, выбор банка и условий кредитования, получение одобрения на кредитование, выплата долга и процентов по кредитному договору. Особое значение в исследовании придается случаям невозврата долга и процентов по кредиту, то есть этапу персонального дефолта.
Исследование представления о кредитовании и спектра переживаний потенциальных и реальных заемщиков осуществлялось с помощью качественно-количественных методик. В рамках изучения когнитивного компонента отношения к кредитованию по содержанию личностных смыслов выделены: нормативные заёмщики, вынужденные заёмщики, заемщики-гедонисты, заемщики, воспринимающие кредитование как риски и угрозы, заемщики с амбивалентным отношением к кредитам. В рамках изучения эмоционального компонента установлено, что на четырёх этапах кредитного поведения преобладает эмоция интереса, а на этапе персонального дефолта добавляются горе, вина, страх. Следовательно, кредитное поведение содержит в себе риск психологического кризиса.

Ключевые слова: заемщик, эмоциональный компонент отношения, когнитивный компонент отношения, отношение к кредитованию, отношение личности, кредит, эмоция, этапы кредитования, ситуация кредитования, персональный дефолт

Библиография:
Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 1998. 688 с.
Стребков, Д. Основные типы и факторы кредитного поведения населения в современной России [Текст] / Д. Стребков // Вопросы экономики. 2004. № 2. С. 112—125.
Шихирев, П. Н. Современная социальная психология [Текст] / П. Н. Шихирев. М.: Ин-т психологии РАН КСП+ Акад. Проект, 1999. 447 с.
Lea, S., Webley, P., Levine, R. The economic psychology of consume debt [Текст] / S. Lea, P. Webley, R. Levine // J. of Economic Psychology. 1993. Vol. 14. № 2. P. 85—119.
Борзова Т.В. Психология понимания:программа исследования личности в ее отношении к среде // Психология и Психотехника. 2015. № 8. C. 839 - 847. DOI: 10.7256/2070-8955.2015.8.15844.
Кутарба А.Ю. Методика оценки кредитоспособности заемщиков. Перспективы развития в банковской системе Абхазии // Налоги и налогообложение. 2013. № 8. C. 572 - 578. DOI: 10.7256/1812-8688.2013.8.6538.
Петровский, А. В., Ярошевский, М. Г. Теоретическая психология [Текст]

Аннотация: Предметом исследования является гендерные представления о своей будущей семье у российских и литовских старшеклассников, как представителей поколения Z. Авторы подробно рассматривают такие аспекты темы, как полоролевой аспект семейной жизни, непрерывно растущую тенденцию к увеличению числа неполных семей, в результате многочисленных расторжений браков, обосновывая тем самым актуальность изучения проблемы трансформации института семьи. Особое внимание авторами уделяется представлениям российских и литовских старшеклассников, как представителей цифрового поколения о своей будущей семье, нравственным нормам и уровнем субъективного контроля, их сбалансированности в системе социальных представлений.
Для исследования содержания представлений о будущей семье и выраженности нравственных норм и уровнем субъективного контроля у цифрового поколения применялись: методика стереометрического тестирования (Гарбер Е. И., Козача В. В.); экспресс-методика оценки отношения к соблюдению нравственных норм (Купрейченко А. Б.); тест опросник уровень субъективного контроля (Е. Ф. Бажин, Е. А. Голыкина, А. М. Эткинд). Проведено кроcс-культурное исследование представлений о своей будущей семье российских и литовских старшеклассников как представителей поколения Z. Были сформулированы следующие выводы: обнаружены различия у представителей поколения Z между представлениями о будущей семье, нравственными нормами и уровнем субъективного контроля российских и литовских школьников.

Ключевые слова: гендер, поколение Z, цифровое поколение, семья, нравственные нормы, представления, семейные отношения, брак, развод, уровень субъективного контроля

Библиография:
Харчев А. Г. Брак и семья в СССР / А. Г. Харчев. 2–е изд., перераб. и доп. М.: Мысль, 1979. 365 с.
Сорокоумова Е.А., Николаева Е.С. Поколение Z в процессе самопознания // Материалы Четвертой Международной научно-практической конференции «Социальный компьютинг: основы, технологии развития, социально-гуманитарные эффекты»: (ISC-15): Сборник статей и тезисов [Электронное издание] / Отв. ред. Бродовская Е.В. М.: МПГУ, 2015. С. 193–196.
Сафронова Ж.С. Факторы, определяющие формирование нравственной основы личности // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2009. № 5(2). С. 84–86.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2015. 718 с.
Сапа А. В. Поколение Z — поколение эпохи ФГОС // Инновационные проекты и программы в образовании. 2014. № 2. С. 24–30.
Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики / Под ред. Абульхановой К.А., А.В. Брушлинского, М.И. Воликовой. М.: Институт психологии РАН, 1997. 336 с.
Палфри Дж., Гассер У. Дети цифровой

Аннотация: В статье рассмотрены психологические аспекты потребительских аддикций. Обозначены психоаналитический, бихевиоральный и когнитивный подходы в анализе потребительского поведения. Общей характеристикой психологического подхода к потреблению считаем рассмотрение потребительского процесса как опосредованного личностными и социально-психологическими феноменами. Актуальность темы обусловлена ростом числа так называемых потребительских неврозов, детерминированных формированием нового общества потребления и трансформацией личности современного человека. В частности, к последнему отнесена системная фрагментация сознания, появление новой формы восприятия и организации картины мира - мозаичность, клиповость, появление новой нозологической единицы multiple personality disorder (MPD) – «болезнью множественной личности».
Проанализирована психолого-эволюционная классификация потребительских форм, включающая интроекцию, ассимиляцию и проекцию. К потребительским аддикциям отнесены: ониомания, «коллекционерский фанатизм», наркотическая зависимость, алкогольная зависимость, табачная зависимость, Интернет-зависимость, игровая зависимость, клептомания, патологическое коллекционирование. Даны общие характеристики обществу потребления и современному потребителю.
Для анализа потребительских аддикций использована психологическая методология. Показано, что ее эффективное использование для анализа и коррекции потребительских неврозов востребует понимание более широкого социально-экономического контекста личностных деформаций. Вместе с тем, созданные в психологии описательные и объяснительные схемы позволяют надеяться на хорошие результаты их применения в направлении гуманизации личности и общества в целом. К основным выводам относим следующие положения. 1. Психологические изыскания потребительских аддикций выходят за методологические рамки бихевиоризма, и на сегодняшний день «психология потребления» существует и в рамках неопсихоанализа и когнитивизма. 2. Предложенная на основе неокогнитивистской модели психолого-эволюционная классификация потребительских форм обладает высоким уровнем эврестичности и применима для диагностических и коррекционных практик. 3. Общий вектор онтогенетического движения в развитии потребления от интроектного вида через ассимиляционный к проекционному, повторяет общий контур развития потребления в филогенезе.

Ключевые слова: Потребительские аддикции, Интроекция, Ассимиляция, Проекция, Ониомания, Общество потребления, MPD, Бессознательное, Поведение, Гештальт

Библиография:
Федорова Е.Л. Множественная личность в истории западного психоло-гического знания XVIII-XX вв.: Автореф. дис. … канд. психол. наук. Ростов н/Д, 2001. 22 с.
Хиз Дж., Поттер Э. Бунт на продажу. М., 2007. 456 с.
Earle-Levine J. «Weekend-Shopping» // Financial Times. 2005. June 4. P. 8.
Faber R., O’Guinn, T., Krych R. «Compulsive Consumption» Advances // Consumer Research. 1987. № 14. P. 132–135.
Hartston H. J., Koran L.M. Impulsive behavior in a consumer culture / In-ternational Journal of Psychiatry in Clinical Practice. 2002. Vol 6 (2). Jun 2002. P. 65-68.
Holbrook M. The Psychoanalytic Interpretation of Consumer Behavior: I Am an Animal // Elizabeth C. Hirschman and Jagdish N. Sheth (eds.), Research in Consumer Behavior. Vol. 3. Greenwich, CT: JAI, 1988. P. 149-177.
Kacen J.J. The Influence of Culture on Consumer Impulsive Buying Behavior // Journal of Consumer Psychology. 2002. № 12(2). P. 163–176.
Lexikon der Werbung // Dieter Pflaum, Ferdinand Bäuerle und Karen Laubach. – 7.,