|
Библиотека
|
ваш профиль |
Статья опубликована с лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) – Лицензия «С указанием авторства – Некоммерческая».|
Социодинамика
Правильная ссылка на статью:
Чернышев К.А.
Профили в социальной сети студентов вуза как источник миграционных данных (на примере РУДН имени Патриса Лумумбы)
// Социодинамика.
2023. № 10.
С. 72-82.
DOI: 10.25136/2409-7144.2023.10.44063 EDN: LOUXAJ URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=44063
Профили в социальной сети студентов вуза как источник миграционных данных (на примере РУДН имени Патриса Лумумбы)
DOI: 10.25136/2409-7144.2023.10.44063EDN: LOUXAJДата направления статьи в редакцию: 18-09-2023Дата публикации: 06-11-2023Аннотация: Предметом исследовательской статьи выступает территориальная структура регионов рождения студентов и выпускников Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы. Цель работы подразумевает изучение внутрироссийской образовательной миграции лиц, в разное время поступавших в рассматриваемый университет. Методом исследования выступил анализ цифровых следов пользователей социальной сети «ВКонтакте». Информационная основа работы охватывала данные о регионах рождения, указанных в профилях пользователей. Указывается, что изучение образовательной и молодёжной миграции на основе данных социальных сетей получает распространение в отечественной науке. Исследуются миграционные процессы в конкретных регионах страны или участие определённых университетов в организации образовательной мобильности. Новизна работы связана с использованием нетрадиционного источника информации о миграционных процессах. Показано, что, несмотря на позиционирование РУДН в качестве международно-ориентированного вуза, в структуре обучающихся основная часть приходится на граждан России. В результате изучения профилей пользователей «ВКонтакте» выявлено, что большинство из указавших РУДН в качестве места обучения, являются уроженцами Москвы. Среди лиц, отметивших в профилях «ВКонтакте» в качестве родных другие субъекты РФ, наибольшее число студентов и выпускников РУДН по сравнению с численностью населения регионов выхода характерно для Чукотского и Ямало-Ненецкого автономных округов, Московской и Магаданской области, нескольких национально-территориальных субъектов РФ. Основными факторами, определившими структуру регионов выхода образовательных мигрантов, являются территориальная доступность города вуза и недостаточный уровень развития высшей школы в регионах выхода образовательных мигрантов. Ключевые слова: образовательная миграция, внутренняя миграция, регионы России, РУДН, цифровые следы, ВКонтакте, Москва, высшее образование, социальные сети, россиянеAbstract: The subject of the research is the territorial origin of students and graduates of the Patrice Lumumba Peoples' Friendship University of Russia. The purpose of the work implies the study of the internal Russian educational migration of persons who entered the university in question at different times. The research method was the analysis of digital traces of users of the VKontakte social network. The information basis of the work covered data on the regions of origin indicated in user profiles. It is indicated that the study of educational and youth migration based on social network data is becoming widespread in Russian science. Migration processes in specific regions of the country or the participation of certain universities in the organization of educational mobility are investigated. The novelty of the work is associated with the use of an unconventional source of information about migration processes. It is shown that, despite the positioning of the RUDN as an internationally oriented university, the students of the university are mainly Russian citizens. As a result of studying the profiles of VKontakte users, it was revealed that most of those who indicated RUDN as a place of study are natives of Moscow. Among the persons who marked other regions of the Russian Federation as origin in VKontakte profiles the largest number of students and graduates of RUDN are from Chukotka and Yamalo-Nenets Autonomous Okrugs, the Moscow and Magadan regions, several national-territorial subjects of the Russian Federation. The main factors determining the origin of educational migrants' are the territorial accessibility of the university city and the insufficient level of higher school development in the regions of educational migrants. Keywords: educational migration, internal migration, regions of Russia, RUDN University, digital footprint, VK, Moscow, higher education, social media, RussiansБлагодарности. Публикация выполнена в рамках проекта № 060508-0-000 системы грантовой поддержки научных проектов РУДН
Acknowledgements. This publication has been supported by project № 060508-0-000 (RUDN University Scientific Projects Grant System)
Введение В настоящее время увеличивается интерес к изучению образовательной миграции, вносящей существенный вклад и перераспределение человеческого капитала и трудовых ресурсов между странами и регионами разного типа [1] и уровня развития [2]. В формировании образовательного пространства страны и потоков образовательных мигрантов организующую роль выполняет расположение учебных заведений, в первую очередь крупных университетов [3]. Территориальный анализ роли вузов в организации миграционных потоков, связанных с получением образования, и развитии человеческого капитала регионов и стран возможен с двух позиций – это изучение зон сбора абитуриентов или географии распределения выпускников [4]. В немалой степени формированию потоков внутрироссийской межрегиональной миграции способствует сохраняющаяся дифференциация субъектов РФ по уровню доходов, возможностям профессиональной самореализации, доступности социальных благ, состоянию окружающей среды, иным параметрам социально-экономического развития [5]. Поступление в учебное заведение, расположенное в более привлекательном для молодого человека субъекте РФ, является образовательной миграцией. Однако очевидно, что при выборе города обучения определяющее значение имеет сочетание социально-экономических факторов: комфортность городской среды, стоимость обучения и проживания в регионе вуза, перспективы дальнейшего трудоустройства и другие [6]. В данной работе предлагается изучение территориальной структуры регионов выхода родившихся в России студентов и выпускников Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (далее – РУДН) – крупного вуза, расположенного в Москве – главном центре притяжения образовательных мигрантов в стране.
Методы Изучение миграционных процессов обычно основывается на использовании статистических данных, к которым прежде всего относятся текущий учёт миграции и результаты переписей населения. Традиционные источники могут дополняться ведомственной статистикой (например, результатами Единого государственного экзамена) [7] или социологическими опросами [8]. В данной работе в качестве основного метода предлагается использовать анализ цифровых следов пользователей социальной сети «ВКонтакте». Изучение образовательной и молодёжной миграции на основе выгрузок профилей пользователей данной сети получает распространение в отечественной науке. Традиционно исследуется миграция в определённых регионах страны [9] или участие конкретных университетов в организации образовательной мобильности [10]. Социальная сеть «ВКонтакте» является одной из наиболее популярных в России, а также имеет открытое API (Application programming interface), что позволяет получать доступ к базе пользователей и выгружать их в исследовательских целях. Ещё одним преимуществом для изучения образовательной миграции с помощью данных «ВКонтакте» является возможность выяснить географическую привязку пользователей. Так, при регистрации в социальной сети, в профиле указывается конкретный населённый пункт в поле «родной город» («home_city»), на основании которого социальная сеть формирует запись в поле «родной регион» («home_region»). Распространённость данной сети в России делает её подходящей для анализа внутренней миграции. Главным критерием включения в результирующую выборку для изучения миграции пользователей «ВКонтакте», обучающихся или завершивших обучение в РУДН, было указание в поле «univ_name» значений «РУДН» или «Российский университет дружбы народов». Дополнительным критерием было указание возраста в профиле: в выборку включались пользователи 17 лет и старше. Из рассмотрения были исключены профили пользователей, закрытые настройками приватности, а также профили, по которым невозможно выяснить родной регион пользователя. В работе анализируется только внутриросийская миграция, в связи с чем профили иностранных пользователей сети (родившиеся за рубежом), не включались в выборку. В ходе формирования выгрузки пользователей «ВКонтакте» не учитывался период обучения и год окончания РУДН, в связи с чем она отражает родные регионы как обучающихся в РУДН в момент сбора данных, так и обучавшихся в данном университете в прошлом (выпускников). Выгрузка осуществлялась в феврале 2022 г. при помощи Платформы по сбору и обработке данных социальных сетей Университетского консорциума исследователей больших данных, правообладателем которой является Томский государственный университет. Если на момент выгрузки у пользователя были заполнены необходимые для анализа миграции поля профиля, то эти сведения рассматривались как достоверные, а данные о пользователе попадали в базу, использованную в работе. При этом очевидно, что использованный источник информации имеет недостатки, поскольку предполагает изучение не собственно миграции, а только записей в профилях пользователей. Нельзя однозначно утверждать, что пользователь сети «ВКонтакте», указавший в профиле обучение в РУДН, является студентом или выпускником данного вуза.
Обсуждение и результаты РУДН со времени своего создания в 1960 г. позиционировался как международный вуз, призванный готовить специалистов в первую очередь для развивающихся стран Азии, Африки, Латинской Америки, которые отчаянно нуждались в квалифицированных кадрах для развития своих стран [11]. Университет и по сей день занимает лидирующие позиции среди российских вузов по доле иностранных студентов. Однако в настоящее время преобладающее большинство студентов вуза являются гражданами России (табл. 1). Это делает востребованным рассмотрение характеристик россиян, обучающихся и окончивших данный вуз, территориальную структуру сбора абитуриентов РУДН.
Таблица 1. Удельный вес численности российских и иностранных студентов РУДН, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры в общей численности студентов (приведенный контингент), %
Источник: Характеристика системы высшего образования в РФ. Режим доступа:https://monitoring.miccedu.ru/?m=vpo&year=2022 (Дата обращения: 12.08.2023)
Выгрузка позволила анализировать информацию о маршрутах межрегиональной образовательной миграции студентов и выпускников РУДН, используя сведения о родном регионе пользователей. Критериям формирования выгрузки соответствовало 7990 профилей «ВКонтакте», географический анализ которых позволил определить регионы рождения студентов и выпускников РУДН. В исследовании анализировались профили студентов и выпускников головного вуза (в Москве), без учёта филиалов РУДН (действующего и закрытых). Выгрузка охватывала все регионы России, но представленность регионов была крайне неравномерна (таблица 2). База пользователей формировалась для выполнения задач исследования, в первую очередь на выявление территориальных характеристик студентов и выпускников РУДН. Однако полученные сведения также позволили выявить пол пользователей сети, обучающихся или обучавшихся в РУДН: 38% из них - мужчины.
Таблица 2. Территориальная структура пользователей «ВКонтакте», указавших обучение в РУДН
|
Рус
© 1998 – 2024 Nota Bene. Publishing Technologies. NB-Media Ltd.
