Рус Eng Cn Перевести страницу на:  
Please select your language to translate the article


You can just close the window to don't translate
Библиотека
ваш профиль

Вернуться к содержанию

Современное образование
Правильная ссылка на статью:

Факторы и вектор стратегического развития вуза в контексте реализации инновационного потенциала региона

Руденко Валентина Анатольевна

доктор социологических наук, кандидат педагогических наук

руководитель, заведующая, Волгодонский инженерно-технический институт – филиал Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ»

347360, Россия, Ростовская область, г. Волгодонск, ул. Ленина, 73/94

Rudenko Valentina Anatolyevna

Director, Head of the department of Economics and Socio-Humanitarian Disciplines, Volgodonsk Engineering Technical Institute the Branch of National Research Nuclear University (Moscow Engineering Physics Institute)

347360, Russia, Rostov Oblast, Volgodonsk, Lenina Street 73/94

VARudenko@mephi.ru
Агапова Светлана Павловна

старший преподаватель, Волгодонский инженерно-технический институт - филиал Национального исследовательского ядерного университета "МИФИ"

347360, Россия, Ростовская область, г. Волгодонск, ул. Ленина, 73/94

Agapova Svetlana Pavlovna

Senior Educator, the department of Economics and Socio-Humanitarian Disciplines, Volgodonsk Engineering Technical Institute the Branch of National Research Nuclear University (Moscow Engineering Physics Institute)

347360, Russia, Rostov Oblast, Volgodonsk, Lenina Street 73/94

svetlana-1164@mail.ru
Томилин Сергей Алексеевич

кандидат технических наук

заведующий кафедрой, Волгодонский инженерно-технический институт – филиал Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ»

347360, Россия, Ростовская область, г. Волгодонск, ул. Ленина, 73/94

Tomilin Sergey Alekseevich

PhD in Technical Science

head of the Department of Machine Engineering and Applied Mechanics at Vologodonsk Engineering Technical Institute, branch of National Research Nuclear University MEPhI

347360, Russia, Rostov Region, Volgodonsk, Lenin's str., 73/94

SATomilin@mephi.ru
Другие публикации этого автора
 

 
Ухалина Ирина Анатольевна

кандидат экономических наук

доцент, Волгодонский инженерно-технический институт - филиал Национального исследовательского ядерного университета "МИФИ"

347360, Россия, Ростовская область, г. Волгодонск, ул. Ленина, 73/94

Ukhalina Irina Anatolyevna

PhD in Economics

Docent, the department of Economics and Socio-Humanitarian Disciplines, Volgodonsk Engineering Technical Institute the Branch of National Research Nuclear University (Moscow Engineering Physics Institute)

347360, Russia, Rostov Oblast, Volgodonsk, Lenina Street 73/94

uhalina@yandex.ru
Цуверкалова Ольга Феликсовна

доцент, Волгодонский инженерно-технический институт - филиал Национального исследовательского ядерного университета "МИФИ"

347360, Россия, Ростовская область, г. Волгодонск, ул. Ленина, 73/94

Tsuverkalova Olga Feliksovna

Docent, the department of Information and Administration Systems, Volgodonsk Engineering Technical Institute the Branch of National Research Nuclear University (Moscow Engineering Physics Institute)

347360, Russia, Rostov Oblast, Volgodonsk, Lenina Street 73/94

OFTsuverkalova@mephi.ru
Головко Мария Владимировна

кандидат экономических наук

доцент, Волгодонский инженерно-технический институт - филиал Национального исследовательского ядерного университета "МИФИ"

347360, Россия, Ростовская область, г. Волгодонск, ул. Ленина, 73/94

Golovko Mariya Vladimirovna

PhD in Economics

Docent, the department of Economics and Socio-Humanitarian Disciplines, Volgodonsk Engineering Technical Institute the Branch of National Research Nuclear University (Moscow Engineering Physics Institute)

347360, Russia, Rostov Oblast, Volgodonsk, Lenina Street 73/94

MVGolovko@mephi.ru
Ефименко Нина Алексеевна

кандидат экономических наук

доцент, Волгодонский инженерно-технический институт - филиал Национального исследовательского ядерного университета "МИФИ"

347360, Россия, Ростовская область, г. Волгодонск, ул. Ленина, 73/94

Efimenko Nina Alekseevna

PhD in Economics

Docent, the department of Economics and Socio-Humanitarian Disciplines, Volgodonsk Engineering Technical Institute the Branch of National Research Nuclear University (Moscow Engineering Physics Institute)

347360, Russia, Rostov Oblast, Volgodonsk, Lenina Street 73/94
 

NAEfimenko@mephi.ru

DOI:

10.7256/2409-8736.2017.1.22513

Дата направления статьи в редакцию:

29-03-2017


Дата публикации:

05-04-2017


Аннотация: Предметной областью исследования в данной статье является образовательная организация и ее место в региональном пространстве создания инноваций. С этой целью определены основные направления и барьеры инновационного развития государства и его регионов, обозначены роль и значение кадрового потенциала для обеспечения необходимого уровня инновационной активности предприятий. На конкретном примере рассмотрены формы и результаты взаимодействия вуза, промышленных предприятий и региона, определены направления повышения эффективности сотрудничества всех сторон, заинтересованных в инновационном развитии. В основу методов исследования лег системный подход, позволяющий определить взаимозависимость и взаимообусловленность всех элементов региона как социально-экономической системы, а также аналитический и статистический методы. Новизна данной работы заключается в рассмотрении инновационного потенциала региона и определении роли образовательных организаций в его реализации. Сделанные в результате выводы определяют реальные направления и эффективные инструменты управления взаимодействием основных субъектов инновационного пространства. К ним следует отнести: необходимость обновления научно-исследовательской и лабораторной базы вуза в соответствии с требованиями инновационных разработок предприятий, расширение тематики научных изысканий для преодоления узкоотраслевой специфики, а также поиск путей сокращения дисбаланса спроса и предложения кадров на региональном рынке труда.


Ключевые слова:

стратегическое развитие, инновация, инновационная деятельность, кадровый потенциал, регион, рынок труда, образовательная организация, научно-исследовательская деятельность, предприятия и организации, кластеризация

УДК:

377:332

Abstract: The subject field of this research is the educational organization and its place within the regional space of innovations creation. Based on this, the article determines the key directions and barriers of innovation development of a state and its regions, as well as the role and importance of the professional potential for ensuring the necessary level of innovation activity of the enterprises. On the precise example the author examines the forms and results on interaction between the university, industrial enterprises, and region, as well as defines the vectors of increasing efficiency of collaboration of all parties interested in innovation development. The scientific novelty of this work consists in reviewing the region’s innovation potential and determination of the role of educational organizations in its application. Conclusions made during the course of this research identify the actual directions and efficient tools of managing interaction between the key actors of innovation space. The following can be considered as such: the need for renewing the scientific research and laboratorial base of a university in accordance with the requirements of the enterprises’ innovation developments; expansions of the scientific research topics for overcoming the limited segment specificity; as well as search for the ways to balance demand and candidate pool on the regional job market. s


Keywords:

strategic development, innovation, innovation activity, professional potential, region, job market, educational organization, research activity, enterprises and organizations, clusterization

Необходимость серьезных трансформационных процессов, направленных на обеспечение социально-экономического развития и преодоление депрессионных явлений в экономике нашей страны, требует существенных взаимообусловленных изменений как на макро-, так и на мезоуровне. Сложность решения такой задачи связана с необходимостью достижения стратегических национальных интересов при условии эффективного взаимодействия и согласованной адаптации всех уровней и сфер общества.

Очевидно, что достижение нового качества экономического роста и преодоление отставания от развитых стран может быть обеспечено только на базе новых подходов к проведению промышленной, финансово-кредитной и кадровой политики. Высокотехнологичная промышленность не может развиваться без понимания того, что состояние и эффективность использования трудовых ресурсов предопределяют возможности экономического роста и уровень социально-экономического развития общества. Преодоление экономического кризиса и выход страны на инновационный уровень экономического развития требует модернизации базовых отраслей промышленности современного типа [1]. Наша страна обладает огромным территориальным, сырьевым, интеллектуальным и трудовым потенциалом, что позволяет не ограничиваться узкой специализацией, а развивать диверсифицированную экономику. Такой подход дает возможность уйти в будущем от сырьевой и технологической зависимости, снизить уязвимость в отношении внешних угроз, укрепить экономическую и политическую безопасность страны.

Агентством стратегических инициатив разработана и реализуется программа поддержки развития таких передовых направлений инновационного развития, как нанотехнологии, цифровое проектирование и моделирование, аддитивные технологии, квантовые коммуникации, нейротехнологии и др. Это отражает стратегические приоритеты развития национальной экономики и повышает требования к кадровому обеспечению инновационной активности. Вместе с этим, анализ и оценка возможностей реализации инноваций позволили выявить существенные трудности, связанные с недостаточной технико-экономической подготовленностью базовых отраслей – станкостроение, электронное и энергетическое машиностроение и др. Существенным барьером на пути инновационного развития экономики выступают также высокие внутренние тарифы на энергоресурсы как фактор формирования цены на готовую продукцию отечественных производителей, что порождает зависимость наших инноваций от импорта продукции базовых отраслей, тормозит развитие высокотехнологичных производств и снижает конкурентоспособность экономики страны в целом. В целях ускорения реализации инновационной модели развития российской экономики целесообразно использовать стратегически ориентированный системный подход, основанный на сочетании развития базовых и передовых («прорывных») отраслей.

Ограниченность финансовых ресурсов и доступа к ним, недостаточность государственной поддержки развития базовых отраслей, фрагментарность системы прогнозирования и планирования пропорций развития отраслей с ориентацией на общественные интересы не позволяют достичь необходимых темпов и уровня инновационности отечественной экономики и ее интеграции в мировую экономику.

Реализация стратегии инновационного развития актуализирует проблему согласования интересов всех субъектов рынка и сферы образовательных услуг, которая должна рассматриваться в контексте тенденций и прогнозов развития региональных рынков. Наличие неоднородности и различий в социально-экономических, демографических, научных и культурно-исторических особенностях развития регионов страны определяет приоритеты и характер взаимодействия субъектов мезоэкономической системы в целях обеспечения устойчивого экономического роста, воспроизводства трудовых ресурсов региона, социокультурной среды и в целом повышения качества жизни в регионе.

Особую значимость приобретает задача установления тесной взаимосвязи между потребностями региона и возможностями образовательных организаций по решению проблемы адаптации кадровых ресурсов к реализации стратегических целей по формированию специфической инновационной модели развития региона с имманентно присущей ей системой образования. Необходимыми условиями инновационного роста национальной экономики являются: научное сопровождение новаторства, высокий уровень и качество человеческих ресурсов, государственная инфраструктурная и организационная поддержка. С позиций социально-экономического развития центром формирования компетенций, культуры и развития науки является, прежде всего, образовательная организация, которая, с одной стороны, становится источником новых идей и технологий, а, с другой, обеспечивает возможности их реализации в реальном секторе экономики через подготовку высококвалифицированных кадров [2].

Учитывая тот факт, что эффективность современной экономики напрямую зависит от темпов и результатов инновационного развития, очевидной становится возможность смены приоритетов в направлении формирования нового типа экономики – экономики знаний. При этом акцент неизбежно будет смещаться в сторону научно-образовательной деятельности, эффективного взаимодействия с предприятиями-работодателями, которое направлено на удовлетворение различных потребностей региона. Региональный рынок образовательных услуг традиционно находится в корреляционной зависимости с рынком труда, и развиваться они должны не обособленно, а сонаправленно с требованиями социально-экономического развития региона, определяемого сложившейся специализацией. Именно поэтому программы стратегического развития образовательных организаций сегодня должны основываться на маркетинговых исследованиях и прогнозах развития региона, что обеспечит адаптивность системы образования, способной удовлетворять перспективные потребности регионального рынка труда в профессионально-кадровом обновлении.

Учитывая особенности и обозначенные региональным правительством стратегические приоритеты развития Ростовской области на период до 2020 года, стало возможным определить направления эффективного использования ресурсного и рыночного потенциала региона во взаимосвязи с существующей системой подготовки кадров, которая с учетом сроков подготовки требует опережающих изменений.

Анализ социально-экономического состояния Ростовской области в настоящее время показывает наличие в регионе достаточно высокого ресурсного потенциала в машиностроении, топливно-энергетическом комплексе, строительстве, металлургической и агрохимической промышленности. Наличие развитой сети научных и образовательных организаций способствует развитию высокотехнологичных производств. Так, данные, приведенные в [3], характеризуют уровневую структуру образования следующим образом: неполное среднее образование имеют 8,7 %, среднее общее – 40 %, среднее профессиональное – 31,5 %, незаконченное высшее – 1,3 %, высшее – 19,5 % населения региона. Это определяет потенциальную возможность обеспечения региона квалифицированными кадрами, способными участвовать в инновационном процессе.

Выгодное географическое и экономическое положение области обеспечило возможности диверсификации региональной экономики, формирования условий достижения мультипликативного эффекта за счет высокого уровня концентрации производства и кооперации в межотраслевых и внутриотраслевых связях. Инвестиционный потенциал региона определяется в первую очередь энергоизбыточностью Ростовской области, что обуславливает привлечение потенциальных инвесторов к размещению энергоемких производств. В то же время высокая стоимость электроэнергии не способствует улучшению инвестиционного климата в регионе.

Отмечая благоприятные природно-климатические условия, нельзя не сказать о преимущественно экстенсивном использовании имеющегося потенциала, что не соответствует инновационному вектору развития отечественной экономики, в основе которого лежит ориентация на масштабную интенсификацию производства. Например, индекс физического объема инвестиций в основной капитал в 2015 г. в процентах к предыдущему году, составил 98,1%; доля инвестиций, направленных на реконструкцию и модернизацию, в общем объеме инвестиций в основной капитал снижается на протяжении последних 5 лет и в 2015 г. составила 15 %; доля инвестиций в машины, оборудование, транспортные средства в общем объеме инвестиций в основной капитал, направленных на реконструкцию и модернизацию, снижается на протяжении последних 3 лет и в 2015 г. составила 28,2 % [4].

Значительный физический и моральный износ основных производственных фондов, использование устаревших технологий, неадекватная система инфраструктурного обеспечения ограничивают возможность производства конкурентоспособной по цене и качеству продукции. Имея высокий научно-технический потенциал, Ростовская область характеризуется невысокой степенью новаторства в промышленности, что проявляется как в недостаточности применения передовых технологических процессов, так и в низкой доле инновационной продукции в общем объеме выпуска. Затраты на технологические инновации организаций по видам инновационной деятельности приведены в табл. 1. [4]. Представленный результат во многом объясняется тем, что в области недостаточно эффективно выстроена система, обеспечивающая трансформацию научных идей в технологии и продукты и позволяющая сконцентрировать инвестиционные и интеллектуальные ресурсы на прорывных направлениях.

Таблица 1 – Структура затрат на технологические инновации организаций по видам инновационной деятельности в Ростовской области

Наименование позиции

В тыс.руб.

В %

Затраты на технологические

(продуктовые, процессные) инновации, в т.ч.

31609919,0

100

исследование и разработка новых продуктов, услуг и методов их производства (передачи), новых производственных процессов

9302478,5