Аннотация: Объектом исследования является процесс обучения сотрудников полиции основным элементам деятельности патрульно-постовой службы. Предметом исследования является систематизация использования учебно-практического полигона «СКВЕР», как одно из эффективных средств закрепления навыков, необходимых для несения службы сотрудниками патрульно-постовой службы полиции. Учебно-практический полигон «СКВЕР» выделен в самостоятельный вид, как отдельное средство обучения. Предпринята попытка решения проблематики использования учебно-практического полигона "СКВЕР" в процессе обучения сотрудников в новых условиях, связанных с применением интерактивных технологий и совмещения различных элементов современного процесса обучения сотрудников полиции. В процессе исследования была обоснована роль учебно-практических полигонов в формировании профессиональной компетенции у сотрудников патрульно-постовой службы полиции. Сформулированы основные требования к модульной компоновке и техническому оснащению учебно-практического полигона «СКВЕР». Раскрыты особенности проведения занятий с использованием учебно-практического полигона, проводится подробный анализ проведения занятий с использованием общепедагогического и специализированного метода обучения, выстроена логически завершенная последовательность подачи информации с использованием возможностей полигона. Материал статьи предназначен для дальнейшего совершенствования процесса обучения сотрудников патрульно-постовой службы полиции. Новизна исследования заключается в том, что доказана перспективность использования учебно-практического полигона «СКВЕР», как отдельного средства обучения.

Ключевые слова: учебно-практический полигон, патрульно-постовая служба полиции, учебный модуль, компетенция сотрудника полиции, специализированный метод обучения, профессиональная подготовка, ситуационные задачи, слушатель, тактическая подготовка, средства обучения

Abstract: The research object is the process of teaching police officers the basic elements of patrol-guard service. The research subject is the systematization of using a training ground “Square” as one of effective ways of reinforcing skills required for patrol-guard service. The training ground “Square” is considered as a separate type and means of teaching. The author attempts at solving the problem of using the training ground “Square” for training police officers in new conditions connected with the application of interactive technologies and the combination of various elements of the modern process of police officers training.  The author substantiates the role of training grounds in the formation of professional competence of the patrol-guard service officers. The author formulates the main requirements to the module configuration and technical equipment of the training ground “Square”. The research reveals the peculiarities of conducting classes on a training ground, the author analyzes the use of general pedagogical and special teaching method, and designs a logically structured system of teaching with the help of a training ground. The research can be used for further improvement of the process of patrol-guard officers training. The scientific novelty of the research consists in the fact that it proves the good perspectives of using the training ground “Square” as a means of teaching.  

Keywords: situational tasks, professional training, specialized training method, competence of a police officer, training module, police patrol, practical training ground, listener, tactical training, learning tools

Аннотация: Одной из стратегических установок для устойчивого социально-экономического развития государства и общества является создание благоприятных условий для деятельности малого и среднего бизнеса. Согласно ст. 6 Федерального Закона «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации», от 24.07.07 № 209-ФЗ государственная политика в этой сфере деятельности является частью государственной социально-экономической политики и представляет собой совокупность политических, экономических, социальных, информационных, правовых, организационных, образовательных и иных мер, осуществляемых органами государственной власти Российской Федерации и органами местного самоуправления . Предметом исследования являются закономерности механизма совершения мошенничества при получении выплат в форме субсидий в сфере малого и среднего предпринимательства, а также закономерности организационного и методического обеспечения деятельности правоохранительных органов по выявлению, раскрытию и расследованию преступлений данного вида. Реализация региональных (муниципальных) программ при финансовой поддержке федерального центра согласно указанного распоряжения призвана в первую очередь способствовать достижению поставленных целей, так как малое и среднее предпринимательство имеет ярко выраженный региональный аспект и является стратегическим ресурсом развития территории . Вместе с тем в последние годы стали все чаще выявляться факты незаконного получения субъектами бизнеса бюджетных денежных средств в форме субсидий за счет федеральных, региональных и местных бюджетов. Правоохранительные органы оказались не готовы к эффективному выявлению и надлежащему расследованию данной категории преступлений, что объясняется недостатками методического обеспечения соответствующей деятельности и инструментария, основанного на современных информационных технологиях. Научная новизна исследования предопределена решением его задач и заключается в обосновании выводов об органической взаимосвязи организации и методики расследования мошенничества при получении выплат в форме субсидий в сфере малого и среднего предпринимательства и в разработке предложений по их совершенствованию.

Ключевые слова: мошенничество, расследование, следователь, преступление, преступник, субсидия, выплата, мшенник, бизнес, предприниматель

Abstract: One of the strategic guidelines for sustainable socio-economic development is the creation of favorable conditions for small and medium entrepreneurship. According to article 6 of the Federal Law “On the development of small and medium entrepreneurship in Russia” of July 24, 2007 #209, government policy in this sphere is a part of socio-economic policy, and includes political, economic, social, informational, legal, organizational, educational and other activities performed by Russia’s public and local authorities. The research subject is the mechanism of fraud connected with subsidy payments in the sphere of small and medium entrepreneurship, and the patterns of organizational and methodological support of the work of law enforcement agencies aimed at the detection, investigation and solution of such crimes. According to the above-mentioned law, the implementation of regional programs with financial support from the federal centre is meant to facilitate the achievement of these goals, since small and medium entrepreneurship has a prominent regional aspect, and is a strategic resource of spatial development. At the same time, in the last few years, the facts of illegal receipt of budgetary funds by business entities in the form of federal, regional and local subsidies have been registered more and more often. Law enforcement agencies failed to effectively detect and investigate these crimes, which can be explained by the lack of methodological support of their work and modern tools based on information technologies. The scientific novelty of the research is determined by its tasks, and consists in the substantiation of conclusions about the organic interrelation of the organization and methodology of investigation fraud-related crimes in the sphere of small and medium entrepreneurship, and the development of ways of their improvement.   

Keywords: payment, subsidy, criminal, crime, investigator, investigation, fraud, cheater, business, businessman

Аннотация: Настоящее исследование призвано систематизировать формы профилактической работы с подчиненными сотрудниками образовательной организации, в части касающейся соблюдения служебной дисциплины, в том числе дорожно-транспортной дисциплины. Объектом данного исследования являются общественные отношения, возникающие при обеспечении служебной дисциплины и законности сотрудников органов внутренних дел. Предметом исследования являются меры профилактического воздействия на сотрудников полиции, с целью исключения фактов нарушения служебной дисциплины и законности, в том числе дорожно-транспортной дисциплины на личном и служебном транспорте. Основными методами исследования являются: системно-структурный, логического анализа и синтеза, формально-юридический, сравнительно-правовой. Исследование направлено на изучение заявленной проблематики в рамках реализации учебной дисциплины "Основы управления в органах внутренних дел Российской Федерации" основных программ профессионального обучения профессиональной подготовки по должности служащего "Полицейский". На основе анализа литературных источников и дисциплинарной практики сотрудников проанализированы проблемы, связанные с обеспечением дисциплины и законности в органах внутренних дел Российской Федерации, в том числе, в части касающейся дорожно-транспортной дисциплины. Определены наиболее оптимальные направления, формы и методы профилактической работы по укреплению служебной дисциплины, дорожно-транспортной дисциплины и законности среди сотрудников органов внутренних дел деятельности органов внутренних дел. Результаты исследования могут быть использованы в деятельности образовательных организаций и территориальных органов МВД России, сотрудниками отделов морально-психологического обеспечения, инспекции по работе с личным составом при выполнении своих служебных обязанностей, а также в системе профессиональной и служебной подготовки личного состава.

Ключевые слова: профессиональная подготовка полицейского, служебная дисциплина, управление сотрудниками, обучение управлению, профилактика нарушений, дисциплина, педагогическое воздействие, система воспитательных мероприятий, профессиональное обучение, первоначальная подготовка

Abstract: The research is meant to systematize the form of preventive work with subordinate personnel of educational institutions in terms of official discipline, including the road and transport discipline. The research object is social relations emerging during the provision of official discipline and legality of internal affairs officers. The research subject is the preventive activities meant to eliminate disciplinary violations, including those in the field of road and traffic when using personal or official cars.  The research methodology includes the system-structural method, the method of logical analysis and synthesis, the formal-legal and comparative-legal methods.  The research is aimed at studying the issue within the educational discipline “The fundamentals of management in internal affairs bodies of the Russian Federation” of the main professional training programs for the profession of a policeman.  Based on the analysis of literary sources and students’ disciplinary practice, the author analyzes the problems connected with the enforcement of discipline and legality in internal affairs bodies of Russia, including the sphere of road traffic.  The author defines the optimum directions, forms and methods of preventive work aimed at strengthening discipline.  The research results can be used in the work of educational institutions and local internal affairs bodies by the specialists of departments of psychological support and HR, and in the system of professional training.   

Keywords: pedagogical impact, discipline, prevention of violations, management training, personal management, service discipline, police officer training, system of educational activities, professional education, initial preparation

Аннотация: Статья посвящена формированию универсальных компетенций сотрудников полиции посредством кейс-метода обучения в образовательных организациях системы МВД России. Цель исследования заключается в разработке и обосновании методики формирования универсальных компетенций сотрудников полиции на практических занятиях в образовательных организациях МВД России, основанной на применении кейс-метода обучения. Предметом исследования является формирование универсальных компетенций сотрудников полиции. Объектом исследования является процесс обучения сотрудников полиции при помощи кейс-метода в образовательных организациях МВД России. В исследовании применены методы включённого наблюдения, анализа практики преподавания практических занятий, анализа нормативно-правовой документации, метод моделирования. Актуальность работы обусловлена необходимостью повышения качества профессиональной подготовки в отечественных вузах, в том числе подведомственных МВД России. Научная новизна исследования состоит в разработанной модели формирования универсальных компетенций сотрудников полиции посредством кейс-метода обучения на практических занятиях по специальным дисциплинам, проводимым в образовательных организациях МВД России (табл. 1), а также в приведенном примере проведения практического занятия по дисциплине «Специальная техника ОВД» с использованием кейс-метода обучения. Средством развития универсальных компетенций в нашей работе выступает один из методов активного обучения – кейс-метод. В результативном блоке показан пример динамики уровня сформированности универсальных компетенций у обучающихся в образовательных организациях МВД России. В результате проведенного исследования можно сделать вывод, что в целом кейс-метод обучения способствует процессу формирования универсальных компетенций на практических занятиях по специальным дисциплинам в образовательных организациях МВД России, так как позволяет совершенствовать образовательный процесс, вовлечь обучающихся в процесс живой коммуникации, привить самостоятельность.

Ключевые слова: универсальные компетенции, кейс-метод обучения, компетентностный подход, педагогические технологии, самооценка, мини-проект, образовательный процесс, специальная техника, полицейский, преподаватель

Abstract: The article considers the formation of transferable skills of police officers using the case method in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The purpose of the research is to develop and substantiate the method of formation of transferable skills of police officers during practical lessons at educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia using the case-method of education. The research subject is the formation of transferable skills of police officers. The research object is the educational process of police officers based on the case-method in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The authors use the methods of participant observation, analysis of the organization of practical lessons, analysis of statutory documents, the method of modelling.  The topicality of the research is determined by the necessity to increase the quality of professional training in the Russian institutions of higher education, including those under the Ministry of Internal Affairs. The scientific novelty of the research consists in the development of the model of formation of transferable skills of police officers based on the case-method of education during practical lessons in special disciplines organized at the educational institutions of higher education of the Ministry of Internal Affairs of Russia (table 1), and in the described example of a practical lesson in the discipline “Special Equipment of Internal Affairs Bodies” with the use of the case-method. The authors consider the case method, one of the methods of active education, as a means of development of transferable skills. The results section contains an example of the dynamics of the level of completeness of transferable skills of the students of educational institutions of the Ministry of Internal Affairs. The authors arrive at the conclusion that the case-method promotes the formation of transferable skills during practical lessons in special disciplines at the educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia, as it helps improve the educational process, involve the students in communication, and develop self-sufficiency.  

Keywords: educational process, mini project, self-esteem, pedagogical technologies, competence approach, case study method, universal competences, special equipment, policeman, teacher

Аннотация: Предметом исследования являются особенности преподавания технических дисциплин кафедры информатики и специальной техники Барнаульского юридического института МВД России. Объектом исследования является образовательный процесс в дистанционном формате. Авторы подробно рассматривают такие аспекты темы как особенности проведения лекций и практических занятий по техническим дисциплинам в дистанционном формате. Особенное внимание уделяется тому, как в дистанционном формате, возможно, компенсировать отсутствие техники непосредственно на дому у обучающихся. В работе приведены образцы методических материалов по дисциплине «Специальная техника органов внутренних дел» и дисциплине «Специальная техника», используемых на кафедре. Основными выводами данного исследования являются предложенные авторами эмпирического исследования структуры и особенности проводимых лекционных и практических занятий в дистанционном формате. Особым вкладом авторов исследования темы являются предложенные ими практические рекомендации по проведению занятий различного типа в дистанционном формате. Новизна исследования заключается в разработке авторской методики формирования практических навыков у обучающихся при проведении занятий по техническим дисциплинам в дистанционном формате. Методика содержит в себе четкий план действий преподавателя, образцы необходимого дидактического материала, критерии оценки и позволяет с наименьшей трудоемкостью обеспечить формирование компетенций в области специальной техники для визуального наблюдения и документирования в рамках двухчасового практического занятия. Основные подходы в настоящей работе могут использоваться для подготовки обучающихся и других профилей подготовки.

Ключевые слова: методика преподавания, дистанционная форма обучения, специальная техника, информационные технологии, бигблубаттон, методические рекомендации, лекции, практические занятия, онлайн голосование, компетенции

Abstract: The research subject is the peculiarities of teaching technical disciplines at the department of information science and special equipment of Barnaul Juridical Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The research object is the educational process in a distance format. The authors consider such aspects of the topic as the peculiarities of online lectures and practical lessons. Special attention is given to the ways of solving the problem of the absence of special equipment at students’ places. The article contains examples of educational materials for the discipline “Special equipment of internal affairs bodies” and “Special Equipment” used at the department. The authors formulate the structures and peculiarities of lectures and practical lessons in online format. The authors’ special contribution is practical recommendations about the organization of various lessons in online format. The scientific novelty of the research consists in the development of the author’s technique of formation of practical skills of students during the lessons in technical disciplines in online format. The technique contains the concrete action plan for a teacher, the samples of guidelines materials, and assessment criteria, and helps effectively form competences in the field of special equipment for visual surveillance and documenting, during a two-hour practical lesson. Approaches used in this research can be also used for other educational specializations.

Keywords: lectures, guidelines, BigBlueButton, information technology, special equipment, distance learning, methodology for teaching, practical lessons, online voting, competencies