Аннотация: Предметом исследования являются формы и методы реализации практико-ориентированного, компетентностного подхода в реализации программ профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел в образовательных организациях МВД России. Проанализированы основные подходы в реализации программ профессионального обучения, в частности особое внимание уделено обеспечению его практической направленности, методике организации учебно-методического процесса. Целью исследования является определение форм учебных занятий, посредством которых максимально обеспечивается практическая направленность профессиональной подготовки кадров для замещения должностей в органах внутренних дел. Методология исследования основана на системном и компетентностном подходах и включает в себя как теоретические методы (анализ, прогнозирование), так и экспериментальные (педагогический эксперимент, моделирование). Основными выводами исследования является то, что требования к подготовке кадров для замещения должностей в органах внутренних дел требуют повышенного уровня внедрения практической направленности в систему обучения. Поиск эффективных мер для усиления работы в данном направлении остается актуальным и на сегодняшний день. В существующей системе профессиональной подготовки имеют место довольно ощутимые недостатки, в том числе чрезмерная теоретическая перегруженность правовых дисциплин, отрыв содержания обучения от повседневной профессиональной реальности. В этой связи, на наш взгляд, целесообразно внесение корректировок в организацию профессиональной подготовки. Высказанные положения обуславливают актуальность исследуемой темы.

Ключевые слова: профессиональная подготовка, компетентностный подход, практическая направленность, целесообразность, практические работники, выездное занятие, практические умения, профессиональные навыки, моделирование, полигон

Abstract: The research subject is the forms and methods of using the practice-oriented and competence approach for the realization of professional training programmes for law enforcement officers in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. The author analyzes the main approaches to the realization of professional training programmes, particularly, special attention is given to its practical orientation and the principles of the teaching process organization. The research objective is to define the forms of learning sessions which can effectively fulfill the practical orientation of professional training of candidates for positions in law-enforcement agencies. The research methodology is based on the systems and competence-oriented approaches and includes both theoretical methods (analysis and forecasting) and experimental ones (pedagogical experiment and modeling). The author concludes that the requirements to professional training of candidates for positions in internal affairs agencies should be more practically oriented. It is still urgent to search for effective methods of work in this direction. The current system of professional training has significant drawbacks, such as overwhelming theoretical content of legal disciplines and the gap between the education and the everyday professional reality. In the author’s opinion, it would be appropriate to correct the principles of professional training organization. The provisions of the article prove the topicality of the research issue.   

Keywords: practical skills, visiting lesson, practitioners, expediency, practical focus, competency-based approach, professional training, professional skills, modeling, polygon

Аннотация: Статья посвящена криминалистическому исследованию незаконных организации и проведения азартных игр, как одному из видов экономической деятельности. Приведенные статистические данные свидетельствуют о повышении с 2015 года регистрации и расследования рассматриваемого вида преступлений. Объект исследования – это преступная деятельность по организации и осуществлению азартных игр, изучаемая путем анализа обвинительных заключений по уголовным делам, оконченным следователями следственных органов Следственного комитета Российской Федерации в 2015–2018-х гг. Предмет исследования составили закономерности указанного вида незаконной предпринимательской деятельности в сфере услуг. В качестве методологии исследования использовались разработанные в экономике функции управления: планирования, организации, мотивации, координации, ревизии и контроля. Проведенное исследование позволило выделить три типа преступной деятельности с учетом уровня организации и преступной квалификации. Первый – характеризуется проведением азартных игр в одном месте одним способом в составе группы лиц по предварительному сговору, совмещающих нескольких функциональных ролей, с одним организатором, выполняющим функции управления. Второй – осуществляется организованной группой, как в одном, так и в нескольких местах в пределах одного населенного пункта, и отличается рядом признаков. Третий – является логическим завершением расширения незаконного игорного бизнеса, реализуется на территории одного или нескольких регионов преступным сообществом, в котором для выполнения каждой функции управления может создаваться структурное подразделение, имеющее собственное руководство.

Ключевые слова: азартные игры, незаконная игорная деятельность, функции управления предприятием, типы преступной деятельности, организованная группа, преступное сообщество, экономические преступления, выявление преступлений, расследование преступлений, оперативно-разыскная деятельность

Abstract: The article contains a criminalistic study of illegal organization of gambling games as one of the forms of business activity. The statistical data the author is referring to demonstrates that since 2015, the amount of registered and investigated crimes of this type has been growing. The research object is the criminal activity aimed at organizing and holding gambling games, which is studied via the analysis of criminal indictments closed by the investigators of investigating bodies of the Investigating Committee of the Russian Federation in 2015 - 2018. The research subject is the patterns of this type of illegal activity in the service sector. The research methodology includes the administration functions developed in economics: planning, organization, motivation, coordination, revision and control. The research helps to define three types of criminal activity with account of a level of organization and criminal qualification. The first one is characterized by the organization of gambling games in one place and using one method, by a group of people upon a preliminary collusion, who combine different functional roles, with one leader performing a managerial function. The second one is performed by an organized group, in one or several places within one locality, and has particular features. The third one is a logical conclusion of illegal gambling business expansion and is performed in one or several regions by a criminal society in which each function can be executed by a special unit with its special leader.   

Keywords: the detection of the crime, economic crime, criminal community, organized group, types of criminal activity, enterprise management functions, illegal gambling, gambling, investigation of crimes, operational research activities

Аннотация: Объектом исследования в данной статье является самостоятельная работа обучающихся образовательных организаций МВД России по дисциплине «Огневая подготовка». Предметом исследования становятся методические рекомендации самостоятельных занятий образовательных организаций МВД России по дисциплине «Огневая подготовка». Особое внимание в статье уделяется анализу имеющихся методических рекомендаций по самостоятельной работе обучающихся в огневой подготовке. Автором выявлен ряд проблем, а также обоснована необходимость в их устранении и дальнейшем совершенствовании методики самостоятельных занятий. Кроме того, в статье приведены первоначальные данные опроса преподавателей и обучающихся образовательных организаций МВД России, которые отражают состояние организационно-методических условий самостоятельной работы по дисциплине «Огневая подготовка» на данный момент. Основные методы, используемы в данной статье, это библиографический розыск, анализ имеющихся методических рекомендаций, их сравнение, а также анкетирование преподавателей и обучающихся образовательных организаций МВД России. Новизна данного исследования заключается в том, что в связи с переходом на педагогическую парадигму развивающего обучения, необходимо развивать самостоятельность обучающихся в освоении дисциплины «Огневая подготовка». Основным выводом проведенного исследования является необходимость разработки методических рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по огневой подготовке, которые будут способствовать облегчению в усвоении материала дисциплины обучающимися образовательных организаций МВД Росси.

Ключевые слова: методика, огневая подготовка, самостоятельная работа, организационно-методические условия, методические рекомендации, самостоятельное обучение, высшее образование, преподаватель, совершенствование, образовательная организация

Abstract: The research object is individual work of students of educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia within the discipline “Firearms training”. The research subject is the set of instructions for individual work organized at educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia within the discipline “Firearms training”. The author gives special attention to the analysis of the current individual work guidelines for the students studying firearms training. The author detects a set of problems and substantiates the necessity to eliminate them and to further improve the procedure of individual work. The article contains the initial teachers and students polling data reflecting the current organizational and methodical requirements to the individual work in the discipline “Firearms training”. The key methods used by the author include bibliographical study, analysis and comparison of the current methodical guidelines, interviewing of teachers and students of educational institutions of the Ministry of internal Affairs of Russia. The scientific novelty of this work is determined by the fact that the transition to the pedagogical paradigm of developmental teaching necessitates the development of individual mastering of the discipline “Firearms training”. The author concludes that it is necessary to develop methodical guidelines for individual work of students in the firearms training discipline, which would facilitate the acquisition of knowledge by the students of educational institutions of the MInistry of Internal Affairs of Russia.   

Keywords: self-study, methodical recommendation, organizational and methodological terms, independent work, fire training, method, higher education, teacher, perfection, educational organization

Аннотация: Предметом исследования является процесс обучения сотрудников правоохранительных органов двигательным навыкам необходимым им при обращении с оружием в процессе выполнения оперативно-служебных и служебно-боевых задач при проведении контртеррористических операций. В рамках статьи перелагаются разработанные в процесс проеденного исследования нормативы, описаны особенности которые были учтены при их разработке, а также описана методика обучения выполнению разработанным нормативов позволяющая значительно повысить эффективность обучения двигательным действиям и более быстрый переход этих действий из умений до уровень навыка. изучение научно-методических источников по теме исследования; анализ практики применения специальных средств и огнестрельного оружия сотрудниками органов внутренних дел, привлекаемыми к проведению контртеррористических операций; обоснование нормативов - актуальных, наиболее простых по структуре и надежных по результату двигательных действий,; экспертное оценивание актуальности и содержания предлагаемых нормативов; методы математической статистики для обоснования оценочных показателей нормативов; педагогическое наблюдение. основными выводами по данной статье можно считать тот факт, что применение разработанных и предложенных для обучения определенной категории сотрудников позволит повысить безопасность этих сотрудников в ходе выполнения оперативно-служебных и служебно-боевых задач в процессе несения службы при введении чрезвычайных правовых режимов, в том числе и при проведении контртеррористичесих операций.

Ключевые слова: огневая подготовка, практическая огневая подготовка, двигательные навыки, двигательные действия, профессиональная подготовка сотрудников, обучение двигательным навыкам, обучения нормативам, отработка нормативов, этапы отработки нормативов, отработка двигательных навыков

Abstract: The research subject is the process of teaching law enforcement officers athletic skills necessary for appropriate weapon handling during the execution of tactical and military tasks in counterterrorist operations. The author describes the norms developed in course of a research and the peculiarities that had been taken into account in the process of their development, and the procedure of teaching how to reach these norms thus significantly increasing the effectiveness of teaching athletic skills and facilitating the transition of these skills up to the level of qualification. The author uses the following research methods: analysis of scientific and methodical sources; analysis of the practice of using riot control weapons and firearms by law enforcement officers involved in counterterrorist operations; substantiation of norms - up-to-date, the simplest in their structure and giving reliable results; expert assessment of the topicality and the content of these norms; the method of mathematical statistics used for the substantiation of estimated figures of these norms; pedagogical observation. The author concludes that the application of these norms will help increase the safety of law enforcement officers during counterterrorist operations and in other emergency situations.  

Keywords: working off of standards, training in standards, training in movement skills, vocational training of employees, physical actions, movement skills, practical fire preparation, fire preparation, stages of working off of standards, working off of movement skills

Аннотация: Автор статьи обратил внимание на одну из актуальных тем на сегодняшний день, связанной с созданием имиджа. В истории науки рассматривались предпосылки становления образа лица, занимающегося профессиональным трудом. В статье представлены два подхода к изучению имиджа. Один из них – это философский подход, другой – социологический. В ходе сопоставления философских воззрений и социологических взглядов с образом сотрудника полиции, автор отмечает схожесть основных требований к формированию имиджа. Методологической базой явились общенаучные и частнонаучные методы. К первой группе отнесем анализ, обобщение, сравнение, описание. Ко второй - анкетный опрос. Исследуя мнение студенческой молодежи о деятельности полиции, автор приходит к выводу, что общественное мнение не позволяет создать определенного образа изучаемого объекта, а является лишь средством его оценки, на основе имеющихся критериев. А имидж представлен как совокупность индивидуально-психологических характеристик, позволяющих выполнять профессиональные задачи.

Ключевые слова: имидж, общественный, мнение, сотрудник полиции, профессиональный, требования, подготовка, государственный, принципы, поведение

Abstract: The author gives attention to one of the topical issues related to image making. In the history of science, the prerequisites to the formation of an image of professional workers were studied. The article describes two approaches to the study of image: the philosophical one and the sociological one. The author compares philosophical and sociological views with the image of a police officer and notes the resemblance of the main requirements to image making. The methodological base includes general scientific and specific methods. The first group includes analysis, synthesis, generalization, comparison and description. The second one - questioning. The author studies the opinion of students about the work of the police and concludes that public opinion can’t form a particular image of the object under study, but merely evaluates it using the given criteria. Image is represented as a combination of individual psychological characteristics helping to perform professional tasks. 

Keywords: government, education, requirements, professional, police officer, opinion, public, image, principles, behavior