Правильная ссылка на статью:
Сланов О.Т..
Цифровая образовательная среда как средство педагогической профилактики деформации правового сознания
// Педагогика и просвещение. – 2023. – № 4.
– С. 205-217.
DOI: 10.7256/2454-0676.2023.4.68764.
DOI: 10.7256/2454-0676.2023.4.68764
Читать статью
Аннотация: В статье рассматривается проблема профилактики деформации правосознания в условиях цифровизации образования в современном обществе.
Цель работы – анализ влияния цифровой среды на формирование, изменение, профилактику деформации правового сознания обучающихся и определение возможности использования цифровой среды в целях профилактики деформации правосознания обучающихся, его моделирования, коррекции, и необходимости внедрения в образовательные организации цифровых средств для достижения указанной цели.
В статье затрагиваются основные факторы, которые традиционно оказывают влияние на процесс формирования и профилактики деформации правосознания и роль цифровой среды в этом вопросе.
В данной работе с использованием в качестве основных методов исследования анализа и синтеза проанализированы исследования, касающихся цифровой и правовой грамотности граждан Российской Федерации.
С учетом проведенного анализа даны рекомендации по формированию правосознания и педагогической профилактике его деформации у обучающихся в условиях цифровизации общества, а также необходимости внедрения в цифровую среду образовательной организации методов обучения и воспитания, направленных на формирование правосознания граждан, их гражданскую позицию, отвечающую требованиям становления правового государства и обеспечивающего развитие гражданского общества. Научная новизна работы заключается в том, что российскими учеными исследовались вопросы правосознания, профилактики его деформации и цифровизации образования, но в качестве самостоятельных вопросов в различных отраслях наук: юриспруденции, психологии, педагогики, социологии, философии и т.д. В настоящем исследовании данные вопросы рассмотрены во взаимосвязи и взаимообусловленности. В результате исследования установлено, что цифровая среда влияет на деформацию правового сознания обучающегося и может быть использована для обеспечения предотвращения искажения восприятия правовой действительности в образовательном процессе.
Автором предлагаются определения таких понятий в педагогической науке как: «правосознание», «деформация правосознания», «педагогическая профилактика деформации правосознания».
Ключевые слова: правосознание, цифровая среда, профилактика, профилактика деформации правосознания, формирование правосознания, деформация правосознания, правовая грамотность, цифровая грамотность, педагогика, цифровая педагогика
Библиография:
Синюков В. Н. Цифровое право и проблемы этапной трансформации российской правовой системы // LexRussica (Русский закон). – 2019 – № 9(154). – С. 9-18.
Octavio Kulesz. Culture in the digital environment: assessing impact in Latin America and Spain // United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Paris: UNESCO, 2017. – 63 p.
Баранов П.П., Мамычев А.Ю., Дремлюга Р.И., Мирошниченко О.И. Legal Consciousness and Legal Culture in the Era of Total Digitalization: Theoretical-Methodological and Legal-Technical Problem // 2021. С. 899-910. https://doi.org/10.21744/lingcure.v5nS3.1665.
Бровкина А., Бурукин В., Макарова В., Трифонова Т. Transformation of legal consciousness as a threat to the cybersecurity of an individual // BIO Web of Conferences. 2023. 65(15). С. 1-8. https://doi.org/10.1051/bioconf/20236508003.
Грайворонская Я.В., Каримов Ю.И. Влияние деструктивного интернет-контента на правосознание молодежи // Российский журнал правовых исследований. 2020. Т.